Cette section est insérée automatiquement en haut de chaque page de commission.
Les commissions thématiques sont pour l'instant réparties en six thèmes qui ont été définis par un groupe de travail début avril. Elles pourront évoluer en fonction :
- du nombre de participants intéressés par chaque commission,
- des décisions qui seront prises lors des prochaines réunions plénières.
L'objectif est de préparer les discussions thématiques qui auront lieu en grand groupe. Aucune décision n'a encore été prise sur la forme que prendront ces discussions, mais une réflexion a été lancée sur cette question. La réflexion peut se poursuivre dans les commentaires au bas de cette page.
Proposition de fonctionnement
- Chaque commission thématique dispose d'une page sur le site (cliquer sur la catégorie "Commissions thématiques" dans le menu de gauche).
- Un référent pour chaque commission se charge de coordonner l'organisation d'une première réunion.
- Une date butoir est fixée pour les inscriptions à la commission.
- Chacun peut s'incrire aux commissions thématiques qui l'intéressent, en ajoutant un commentaire au bas de la page correspondante.
- Dans son commentaire, chacun indique ses disponibilités.
- A la date butoir indiquée, le référent compte les inscrits pour décider si la commission peut se constituer. Dans ce cas, la date de première réunion retenue est celle qui arrange le plus de participants.
- Les participants se répartissent les tâches : trouver un lieu (café...), contacter les participants qui ne consultent pas régulièrement le site, préparer un ordre du jour.
- Pendant la réunion, une personne est chargée de prendre des notes pour rédiger un compte-rendu.
- Après la réunion, le compte-rendu est mis sur le site, et peut être enrichi par tous les participants de la commission.
- Au cours des prochaines réunions plénières, des décisions seront prises sur l'organisation des discussions thématiques en grand groupe, et donc sur des objectifs concrets pour les commissions.
Commentaires
Commission "Droits humains, individuels et
Commission "Droits humains, individuels et collectifs – accès aux biens universels" je souhaite m'inscrire à cette commission
salut georges peut tu laisser ton adresse mail
salut georges peut tu laisser ton adresse mail pour te joindre et organiser une réunion.
Nsuni ( nsuni.met@gmail.com)
Commission "Le système capitaliste, l’État,
Commission "Le système capitaliste, l’État, les Institutions : qui décide ? comment ?" je souhaite m'inscrire à cette commission
Bonjour tout le monde, Je pense que la
Bonjour tout le monde,
Je pense que la réflexion sur les buts, méthodes et limites du travail des commissions est très important, en parallèle au travail sur le fond :
Il faut "situer" notre démarche :
- a) dans "l'espace en construction" du NPA ;
- b) dans le "processus constituant" auquel nous tenons, qu'il faut que chacun-e maîtrise avec son bagage...
- c) dans le temps long, durable de nos engagements politiques (passé, présent, à venir...)
L'intérêt des regroupements plus petits et transversaux (géographique) et de discuter toutes et tous de ces enjeux communs : vérifier à la fois que les thèmes proposés sont bien inclusifs de l'essentiel ; et discuter des procédures proposées...
Remarques donc, sur ce point :
+ a), b) et c) signifient, à des titres divers, un dialogue durable entre "nous" (localement), et "nous" en construction ailleurs de façon convergente : donc on ne doit pas penser le travail sur le fond comme "achevé" et achevable à court terme et localement ...
Il faut donc arriver à hiérarchiser ce qui nous rapproche (ce qu'on pense essentiel dans notre rapprochement et le projet de NPA) qui doit pouvoir s'exprimer dans la plate-forme constitutive du futur NPA (en trouvant les mots compréhensibles par tout le monde pour l'exprimer) et ce qui fait l'objet de controverses parfaitement légitimes (il y en aura tout le temps) et qu'il nous intéresse de débattre. Et il faut évidemment, sur ce deuxième ensemble, savoir que els questions en débat sont à leur tour de nature différente : depuis des jugements politiques et tactiques sur des évènements d'actualité (ce qui se passe au Brésil, au Vénézuela - et comment y agir politiquement dans une optique anti-capitaliste ; les réponses aux enjeux écolo ; analyse et causes du stalinisme et de la bureaucratie ; politique et religion dans les luttes et l'organisation de la société... etc...)...
Donc, il faut qu'on se demande : qu'est-ce qui dans les thèmes proposés peut être résumé simplement comme point d'ancrage du NPA ; et qu'est-ce qui doit faire l'objet de réflexions longues.
Les deux ensembles devraient être discutées dans les groupes avec compte-rendus écrits et rapports et débats en plénière ; puis transmis aux autres groupes du NPA...
Mais nous n'attendons pas la fin (?) du processus pour commencer à travailler sur ce qui intéresse les un-e-s et les autres dans le 18è...
Je rappelle que l'on a proposé que les groupes thématiques soient combinés à des débats en plénière sur des sujets à sélectionner, permettant de déboucher sur la mise en évidence des questions à travailler... (ex : les retraites ? Luttes en cours, positions en présence, travail sur les droits sociaux... les OGM ? Débats scientifiques et/ou de société ? Enjeux multidimensionnels de l'agriculture... L'immigration, post-colonialisme, racisme, sarkozysme... etc). Il est utile, là aussi que els groupes territoriaux permettent l'expression des souhaits des un-e-s et des autres...
On pourrait concevoir des "cafés rouges", comme la butte du même nom... Mais cela pose à nouveau la question des salles. Est-ce qu'on pourrait creuser l'affaire du local du PCF rue Duhesme, qui est vraiment idéal pour combiner débats et convivialité... ???
NB : + a + b +c exigent aussi qu'on "pense" nos débats avec l'exigence de formation (acquisition de savoirs multiples, non académiques, liés dans les domeines des choix sociaux aux expériences de lutte) dans /autour du NPA comme un élément clé de la démocratie : il faut que dans sa forme (utilisation des documents, des films, ateliers de débats brisant la forme scolaire...) et son contenu les apports pluriels (débats et vécus) sur les thèmes traités soient pleinement intégrés.
A+++
Catherine